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Presentación

Contacto:

Tel.: (+34) 935 421 144
definir.ciencia@gmail.com

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El conocimiento de la ciencia y la técnica se representa y se transfiere a través de palabras que tienen un significado especializado, preciso y conciso. El acceso al conocimiento especializado permite el uso adecuado y preciso de la terminología. El proceso de expertización en una especialidad, sin embargo, es muy progresivo y se inicia en los primeros años de vida de una persona.

Trabajar el lenguaje junto con el conocimiento científico desde los inicios es crucial para cualquier futura profesión científica, ya que no hay ciencia sin lenguaje que pueda referirse a ella, denominarla y comunicarla. El conocimiento holístico refuerza la interdependencia entre palabras (lengua) y conocimiento (ciencia).

En el proyecto "Jugando a definir la ciencia" partimos del supuesto de que las bases del conocimiento especializado se empiezan a adquirir en los primeros años de vida de una persona. Así pues, incluso antes de iniciar el aprendizaje escolar de los conceptos básicos, ya tenemos concepciones significativas que influirán en la construcción del conocimiento científico.

Nuestro objeto de estudio son las palabras básicas de la ciencia como agua, espacio, estrella, cerebro, hielo, muerte, sol, calor, velocidad, aire, vida, etc. en el contexto de los escolares del primer ciclo de la enseñanza obligatoria, es decir, niños y niñas de primero y segundo de Primaria.

Actualmente, el equipo está trabajando en

  1. la elaboración de un Primer diccionario de Medicina hecho por y para niños y niñas
    cervell - Carmevacuna - Sergineurona
  2. la edición digital de los diccionarios
  3. la traducción del Diccionario de ciencias al portugués

Financiación

Este proyecto se ha desarrollado en el marco de los proyectos:

Con la colaboración de la Sección de Ciencias y Tecnología del Institut d'Estudis Catalans.

 

 

MINECO - FECYT Generalitat
UPF - IULA IEC
termcat  
Fecha de actualización: 22-07-2016