Aplicacions

• App del Primer diccionari de medicina il·lustrat. L’app del Primer diccionari de medicina il·lustrat és una aplicació que vol explicar el significat i l’ús de les paraules més bàsiques que els nens i nenes escolten i fan servir quan parlen de la seva salut i de les seves malalties.
  
  • Versió web en català
  • Versió web en castellà
  • Versió per a dispositius Android
  
  
• App COMjunts. COMjunts és una aplicació que ajuda les famílies que tenen un nen o una nena amb una malaltia rara per tal que puguin gestionar millor les situacions comunicatives amb els professionals de la salut (millor app per a pacients E-health Awards 2018).
  
  • App-web
  • Versió per a dispositius Android
  • Versió per a dispositius iOS
  
  
• Club LÈXIC, Club dels petits-grans lexicògrafs, els col·leccionistes de paraules. Projecte de col·laboració entre la universitat i l'escola que treballa els conceptes de les paraules de ciència que s'usen a l'escola a través de definicions i de dibuixos.
  
  
• El MICROSCOPI és un catàleg web, destinat als professionals de l'educació, d’idees subjacents de 100 conceptes de la ciència.
  
  
• Infografies terminològiques. Les infografies sobre la covid-19 són fruit de l’anàlisi de les definicions recollides als projectes LEXCOVID i LEXMED i han estat dissenyades per Rosa Estopà i Laia Vidal. Aquestes infografies pivoten sobre 25 termes i tenen en compte la informació malentesa pels nens.
  
  • Infografia primària
  
  
  • Infografia secundària
  
  

Diccionaris

• ESTOPÀ, Rosa (dir.). Petit diccionari de ciència. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2012. Adquisicions: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (dir.). Petit imaginari de ciència. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2012. Adquisicions: Publicacions de l'Abadia de Montserrat. Premi Junceda 2013 d'Il·lustració a Christian Inaraja en la categoria no ficció infantil i adult.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (dir.). Mi primer diccionario de ciencia. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2013. Adquisicions: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (dir.). My first Dictionary of Science. North Charleston, SC,United States: Amazon, 2013.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (dir.). Petit diccionari de ciència [en línia]. Barcelona: TERMCAT, Centre de Terminologia, cop. 2017.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (dir.). Primer diccionari de medicina il·lustrat. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2018. Adquisicions: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (dir.). Primer diccionario de medicina ilustrado. Buenos Aires: Del Hospital Ediciones, 2019. Adquisicions: Del Hospital Ediciones.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (coord.). Meu primer dicionário de ciências = Mi primer diccionario de ciencias = My first dictionary of science [en línia]. Florianópolis: Arte&Libros, 2022.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (coord.). My First Dictionary of Science [en línia]. Florianópolis: Arte&Libros, 2022.
  
  
• ESTOPÀ, Rosa (coord.). Diccionari il·lustrat de Medicina per a principiants. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2023. Adquisicions: Publicacions de l'Abadia de Montserrat.

Jocs

• La maleta viatgera de paraules de ciència, una capsa de jocs de sobretaula del projecte Jugant a definir la ciència. Disponibilitat:a tots els CRP de Catalunya de manera gratuïta. Si està interessat a adquirir una capsa enviï'ns un correu a definir.ciencia@gmail.com. Si voleu copmpletar el trencaclosques, aquí teniu una imatge de la làmina completa. [+ informació]
  


• Juga amb les paraules de la ciència. Taller de jocs gegants [+ informació]. Han fet servir el taller de jocs:
  
  
  • Escoles: Escola Calderón (Barcelona), Escola Sant Jordi (Barcelona), Escola Drassanes (Barcelona), Escola Labouré (Barcelona), Escola Cervantes (Barcelona), Escola Pía (Barcelona), Escola Sant Nicolau (Sabadell), Escola Patufet (Barcelona), Escola Italiana (Barcelona), Escola Montagut (Santa Sussana), Escola Annexa Joan-Puigbert (Girona), Escola ERAL (Sarroca de Lleida), Escola Projecte (Barcelona), Escola Escaledei (Cerdanyola), Escola Milà i Fontanals (Barcelona), Escola Abet (Terrassa), Escola Sant Jordi (Pineda de Mar), Escola Boixeras (Barcelona), Escola la Llacuna (Barcelona), Escola Agnès Armengol (Sabadell), Escola Barrufet (Sant Boi), Escola Eiximenis (Girona), Escola Font de la pòlvora (Girona), Escola Cassià Costat (Girona), Escola Pericot (Girona), Escola Santa Susanna (Santa Susanna), Escola Sol Naixent (Cubells)
  
  
  • Altres centres i jornades: Institut d'Estudis Catalans (Barcelona), Museu de ciències naturals (Barcelona), Universitat de Girona (Girona), Setmana de la ciència al carrer (Lleida), IV Fira de la ciència per petits grans científics i científiques (Girona), Festival de Ciència, Tenologia i Innovació (Barcelona), Biblioteques del Maresme
  
  
• MEMOTERM: Cada ovella amb sa parella [+ Manual d'usuari (en anglès)] és un joc de memòria en què cal trobar parelles formades per una fotografia i un dibuix fet per un nen d'una mateixa paraula científica. MEMOTERM és una aplicació ludicoeducativa gratuïta perquè els nens de primària reforcin el lèxic científic.
  
  David Llop ha desenvolupat MEMOTERM en el marc del Treball de Fi de Grau en Enginyeria Telemàtica de la Universitat Pompeu Fabra. El TFG de David Llop, Playing with the words of science online: birds of a feather flock together –tutoritzat per Rosa Estopà i Vaneza Daza, assessorat per Miquel Cornudella i avaluat per Jonathan Chacón– va rebre la qualificació màxima.


• Qui no corre, vola!. El joc consisteix en transcriure diferents paraules científiques i, si la transcripció és correcta, localitzar el dibuix corresponent en un núvol d'imatges. Aquest joc ha esta desenvolupat per Víctor Pérez.

Premis rebuts

• Premi a la millor iniciativa a la 4a Jornada Virtual de iniciativas las mejores intervenciones de alfabetización en salud de la Escuela Andaluza de Salud Pública pel projecte "Palabras en las salas de espera de pediatría: términos médicos para niños y niñas", abril 28 del 2022.


• Finalista a la Mejor INICIATIVA en el fomento del uso del idioma español para la divulgación del conocimiento biomédico dels premis MEDES 2019 de la Fundació Lilly, amb el Projecte Jugant a definir la ciéncia: diccionaris, jocs, apps i vídeos, desembre de 2019.


• A la Universitat Pompeu Fabra, el Consell Social i el vicerectorat de Responsabilitat Social i Promoció volen impulsar i prestigiar el compromís de la comunitat envers la Responsabilitat Social Universitària amb diverses actuacions. En concret, amb la creació del Concurs de Projectes de Responsabilitat Social Universitària, es pretén contribuir al desenvolupament i a la implantació de noves iniciatives en aquest àmbit.


• Projecte guanyador edició 2019: "Paraules a les sales d'espera de pediatria"
Autors: Rosa Estopà, Jorge Porras i Laia Vidal (Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge de la UPF) i M. Àngels López (cap de Pediatria de l'Hospital del Mar).



• Premi a la millor app per a pacients dels eHealth Awards 2018 per COMJUNTS, l'app que guía la comunicació mèdica, atorgat per l'Associació d'investigadors en eSalud AIES i l'agència de comunicació COMSALUD. Madrid, 28 de novembre de 2018.

Publicacions

• ESTOPÀ, Rosa. El diccionario escolar de la ciencia: un aliado en el aula. España: Aula Magna, Proyecto Clave McGraw-Hill, 2021. ISBN: 9788418392917.


• ESTOPÀ, Rosa. "La ciència comença per entendre els termes: diccionaris escolars de ciència". Llengua, Societat i Comunicació, 2021, 19, p. 46-59.


• ESTOPÀ, Rosa. "Lexicografía especializada escolar: construyendo definiciones a partir de un corpus de definiciones escolares deconstruidas". En Sanmartín Sáez, Julia and Quilis Merín, Mercedes (eds.). Retos y avances en lexicografía: los diccionarios del español en el eje de la variación lingüística. Valencia: Asociación Española de Estudios Lexicográficos, Anejo 10 de Normas (2019), p. 233-246. ISBN: 978-84-09-09110-2.


• VIDAL, Laia; ESTOPÀ, R."Estudio longitudinal y contrastivo de la definición escolar de términos". RITERM (en premsa)


• ESTOPÀ, Rosa. "Construir para deconstruir y volver a construir: ¿cómo construir un diccionario de ciencias adecuado a los escolares?". RITERM (en premsa)


• Estopà, Rosa. "Construir para deconstruir y volver a construir: elaboración colaborativa de un diccionario escolar de ciencias". Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, 2014, 32, 3, p. 571-590.


• ESTOPÀ, Rosa. "Juguem a definir la ciència: recursos per treballar el lèxic especialitzat a l'escola". En Sànchez Fèrriz, M. À. (2013) La terminologia en les ciències de la vida, en la química i en el món educatiu. Barcelona: SCATERM, Memòries de la Societat catalana de terminologia, 4, 199-209.


• ESTOPÀ, Rosa. "Juguem a definir la ciéncia: recursos per treballar el lèxic acadèmic col·laborativament". Ítaca. Revista de Filologia Departament de Filologia Catalana de la Universitat d'Alacant, 2013, 4, p. 183-195.


• ESTOPÀ, Rosa; CORNUDELLA, Miquel. "El CLUB LEXIC y el MICROSCOPIO, plataformas en línea para construir diccionarios científicos colaborativos en un proyecto universidad-escuela". Univest 2013, 4-5 juliol 2013, Girona. ISBN:978-84-8458-417-9
  


• CORNUDELLA, Miquel; DOMÈNECH, Ona; LLACH, Sílvia; GRISÓ, Sílvia. "El Microscopi. Banc obert de definicions terminològiques i catàleg de representacions". En Sànchez Fèrriz, M. À. (2013) La terminologia en les ciències de la vida, en la química i en el món educatiu. Barcelona: SCATERM, Memòries de la Societat catalana de terminologia, 4, 145-157.


• ESTOPÀ, Rosa. "Jugant a definir la ciència: un diccionari de mots de ciència fet per i per a nens i nenes". Terminàlia, desembre 2011, 4, p. 25-33.


• ESTOPÀ, Rosa (coord.). Parlant de llengua amb nens i nenes, 2005. Barcelona: Editorial Graó. ISBN: 8478274227


• ESTOPÀ, Rosa (coord.). Hablamos de lengua con niños y niñas, 2005. Barcelona: Editorial Graó. ISBN: 8478274251

Tesis i treballs de recerca

• ALBUQUERQUE DE SOUSA, Dulcimar. A relação verbo-visual em um dicionário de língua espanhola produzido por crianças: uma análisi multimudal à luz da semiótica social. Treball de Final de Màster, 2021. Universidade Estadual do Ceará, Brasil.


• AMENGUAL OBRADOR, Mariona. Vocabulari del col·lectiu LGTB+ per a infants de primària. Treball de Fi de Grau, 2023. Universitat Pompeu Fabra.
  • Consulta la infografia derivada del projecte

Vídeos diccionaris

• El "Primer diccionari de medicina il·lustrat" sencer, amb les seves definicions i contingut extra, ha estat convertit en format audiovisual i es pot consultar en aquest enllaç. El vídeo també ha estat dividit en fragments més curts que es poden descarregar des d'aquest altre enllaç. [més informació]



• Presentació del "Primer diccionario de medicina ilustrado" publicat pel IULA i l’Hospital Italiano de Buenos Aires. [més informació]